نظریات یادگیری

تاريخچه

از ميان نظريه هاي مختلف در زمينه اختلالات يادگيري فقط توضيح پنج نظريه از مهمترين آنها مي پردازيم. هدف آن است كه ضمن شرح آنها تاريخچه اين رشته تخصصي از روانشناسي و آموزش و پرورش را مشخص سازيم.

الف ـ نظريه غلبه طرفي مغز

ب ـ نظريه كوتاهي دامنه توجه

ج ـ نظريه فراري آگاهيها

دـ نظريه تاخير در رشد

ه‍ . نظريه ضايعات خفيف مغز

نظريه غلبه طرفي مغز

مغز انسان از دو نيمكره راست و چپ تشكيل شده است كه اين دو نيمكره توسط جسم پينه اي بهم وصل شده اند.

وجود اين جسم پينه اي سبب مي شود كه دو نيمكره از فعاليتهاي ديگر آگاه باشد در مغز، سازمان فعاليتها براي رفتارهاي مختلف متفاوت است. بعضي از كارها مثل ديدن و شنيدن توسط هر دو روال بدين گونه نيست و معمولاً بيشتر مهارتها توسط يك نيمكره مغز كنترل مي شود براي مثال بيشتر افراد در اكثر جوامع دنيا با دست راست مي نويسند. و نيمكره چپ آنها در تكلم و يادگيري كلامي غلبه دارد.

در حدود 90% جمعيت بزرگسالان راست دست اند و تقريباً در 96% از آنها نيمكره چپ غلبه طرفي براي تكلم و مهارتهاي كلامي است.

نيمكره راست بيشتر در كنترل ساخت و ايجاد تشخيصاي پيچيده ديداري و فرايندهاي غيركلامي و آگاهيهاي ادراكي نظير موسيقي و رمزهاي رياضي نقش دارد.

در حالي كه تسلط يا  غلبه نيمكره چپ مغز براي مهارتهاي كلامي و بزرگسالان توسط تحقيقات متعددي نشان داده شده است سوالاتي در مورد تساوي تواناييهاي دو نيمكره مغز براي يادگيري مهارتهاي كلامي در كودكان مطرح است مدتها غلبه طرفي يك نيمكره مغز بر نيمكره ديگر براي مطالعه درباره رشد زبان و تحصيل دانش بسيار مهم و اساسي جلوه مي كرد براي مثال كار اورتون براساس اين عقيده بود كه يك طرف از مغز بايد برطرف ديگر غلبه كند و فرض او بر اين بود كه نارساييها در تكلم، نوشتن، خواندن، غيره در اثر عدم غلبه طرفي مغز ايجاد مي شود.

ادامه نوشته

فعالیت هایی برای شکل گیری مغز سالم کودکان

 

زمانی را به یک عشق ورزی ویژه فرزندتان اختصاص دهید.
با کودک خود بازی کنید.
به سرعت و به صورت قابل پیش بینی به کودک حود واکنش نشان دهید.
کودک خود را ناز و نوازش کرده و در آغوش بگیرید.
برنامه های روزمره خود را به گونه ای تنظیم کنید که الگوهایی از رفتارهای محبت آمیز را ایجاد کند.
با فرزند خود صحبت کنید. برای او کتاب بخوانید، قصه بگویید و آواز بخوانید.

ادامه نوشته

کودکان آسپرگر

 

در زیر به نکاتی درباره زندگی و رفتار با بچه هایی که سندروم اسپرجرز دارند اشاره کرده ایم. افرادی که این سندروم را دارند، "اسپی" یا اسپرجین" نامیده می شوند. بسیاری از کارشناسان معتقدند که این سندروم بخشی از طیف اوتیسم است.

ادامه نوشته

چند اشتباه والدین در صحبت با کودکان

 

 پدر یا مادر بودن یکی از سخت ترین کارهای دنیا است. این شغل، 24 ساعته است و می تواند بسیار خسته کننده باشد. اما مهم است، با همه خستگی نیز مسایلی را رعایت کنید تا به روح، جسم و اعتمادبه‌نفس فرزندتان لطمه ای وارد نشود. باید طوری او را تربیت و با او رفتار کنید تا در بزرگسالی علاوه بر اینکه مایه افتخار شما شود، خودش نیز در سلامت روحی کامل زندگی کند.

یکی از روش های ارتباطی با کودکان حرف زدن است. اگر بتوانید روش های صحیح حرف زدن خود با کودکان را یاد بگیرید، به طور غیرمستقیم درست حرف زدن را به او نیز می آموزید.

1. غر زدن
بسیاری از والدین برای اینکه فرزندشان تکالیفش را درست انجام دهد یا غذایش را کامل بخورد، مدام سر او غر می زنند و اعتراض می کنند. این رفتار به هیچ عنوان مناسب و پاسخ‌گو نیست. بر اساس مجله تایم، این کار باعث می شود تا کودک لج کند و درست برعکس آن را انجام دهد. این مساله همچنین باعث می شود تا فرزند از زمان هایی همچون غذاخوردن فرار و سعی کند خودش را به کاری دیگر مشغول کند.

2. کوتاه پاسخ دادن
والدینی که با پاسخ کوتاه فرزند را مجبور می کنند از آنها اطاعت کند، به هیچ عنوان روش درستی برای تربیت کودک خود انتخاب نکرده اند. با گفتن عبارت: «برای اینکه من می گم!» باعث می شوید تا کودک هرگز به چرایی مسایل فکر نکند. قدرت تحلیل و پرسش‌گرایی را از او می گیرید. یا گفتن عبارتی همچون: «هر چه من می گویم را باید انجام دهی» به این مفهوم است که هیچ احترامی برای فرزند خود قایل نیستید و او نیز در مقابل به شما احترام نخواهد گذاشت. برای تربیت صحیح فرزندان، برای پاسخ به سوالات او زمان بگذارید و با صبر کامل و مرتبط به او پاسخ بدهید.

3. کودکانه رفتار کردن
کودکان بسیار باهوش تر از آن هستند که تصور می کنید. لازم نیست صدای خود را کودکانه کنید یا با کلمات خیلی بچه‌گانه با او حرف بزنید تا به حرف هایتان گوش کنند. کودکان مکالمات مردم با یکدیگر را می شنوند و کودکانه حرف زدن را نوعی اهانت به خود می دانند.

4. مشغول بودن
کودکان دوست دارند برای آنها ارزش قایل شوید. به همین دلیل بسیار مهم است واقعا برای آنها ارزش قایل شوید. هنگام صحبت با فرزند خود، گوشی موبایل را کنار بگذارید و با همه حواس به حرف های او گوش فرا دهید. این باعث می شود تا اعتمادبه نفس پیدا کنند و آن حس ارزشمندی که دنبالش هستند را از شما بگیرند.

5. زیاد حرف زدن
تحقیقات کارشناسان ثابت کرده است، مغز هر انسانی می تواند در هر مرتبه، به طور متوسط 5 تا 9 موضوع را به خاطر بسپارد. به همین دلیل است که کودکان وقتی بیشتر از ظرفیت خود می شنوند، دیگر تمایلی به گوش کردن ادامه حرف ها ندارند. اگر می خواهید مسایل زیادی به فرزند خود بیاموزید، آن را به چندین بخش کوتاه تقسیم کنید تا نتیجه بهتری داشته باشد.

6. استفاده از واژه های محکوم یا سرزنش کننده
هرگز از واژه هایی که باعث ایجاد حس گناه در کودک می شود، استفاده نکنید. کودکان از همان ابتدا حس همدردی ندارند و بسیاری از چیزها را نمی توانند درک کنند. نباید برای اشتباهای که انجام می دهند خیلی آنها را مواخذه و سرزنش کنید.

7. تهدید کردن
هدف از بزرگ کردن کودک این نیست که او را مطیع و فرمانبردار خود تربیت کنیم. باید به کودکان فرصت فکر و خطا کردن بدهد. تهدید کردن کودک باعث می شود تا اعتمادبه‌نفس او از بین برود و در بزرگسالی دچار مشکل بشود.

منبع:bartarinha

خشم کودکان , تدبیر والدین

اغلب كودكان غيظ و خشم زياد خود را ابراز مي‌دارند ولي همراه با رشد سني و عقلي نسبت به كنترل خشم خود بهتر مي‌شوند، اين بهبود بستگي به شخصيت موروثي محيط خانوادگي، هوش و رشد آنان دارد.
كودك تا شش ماهگي زماني كه انتظار غذا مي‌كشد يا چيزي به او مي‌دهند كه نمي‌خواهد يا وقتي به كاري وادارش مي‌كنند از خود خشم و غيظ نشان مي‌دهد در سن 15 ماهگي نيز از اين كه به او اجازه نمي‌دهند در غذا خوردن دخالت كند عصباني مي‌شود.
از 1 تا 3 سالگي در مرحله منفي‌گرايي و لجبازي است آنان مي‌توانند حاكمان و مستبدان كوچك باشند.
آنان از كسي كه بازي‌شان را قطع كند متنفر مي‌شوند و ممكن است از روي خشم اشيا را پرتاب كنند.
از 18 ماهگي در هنگام ناراحتي لگد مي‌زنند.
از 2 تا 5/2 سالگي مستعدند براي مالكيت يك اسباب بازي بچه‌هاي ديگر را بزنند.
از 3 تا 4 سالگي كودكان به تدريج زباني به كار مي‌گيرند تا از طريق آن احساسات پرخاشگرانه خود را خالي كنند.
در حدود سن 6 سالگي اغلب لگد زدن و كتك كاري دوباره تكرار مي‌شود.
در سن 8 تا 9 سالگي كودكان بيشتر بحث و جدل و به كار بردن نام‌هاي توهين آميز و فحش و دشنام را جايگزين پرخاشگري‌هاي جسماني مي‌كنند.

ادامه نوشته

ورزش و کودکان فلج مغزی

هدف عمده از فعاليت‌هاي ورزشي ويژه افراد فلج مغزي افزايش تجربيات اجرايي مهارت‌هاي جسماني و حركتي اين افراد است. . شنا در محيط با دماي مناسب و گرم بهترين و مناسب‌ترين ورزش براي اين گروه از معلولين است.
در ورزش معلولين C.P توجه به نكات زير توصيه مي‌شود:
ـ هدف سهل‌الوصول
ـ تنوع در تمرينات
ـ شدت كم در ورزش
ـ ايجاد هيجان كم
انواع رشته‌هاي ورزشي كه معلولين فلج مغزي مي‌توانند در آنها شركت كنند.
1ـ بولينگ، 2ـ بسكتبال، 3ـ تنيس روي ميز، 4ـ تير وكمان، 5ـ تيراندازي،
6ـ سواركاري، 7ـ شنا، 8ـ راه‌پيمايي، 9ـ فوتبال، 10ـ دو و ميداني، 11ـ واليبال
تأثيرات ورزش بر معلولين فلج مغزي
عمده‌ترين تأثير ورزش بر افراد معلول فلج مغزي، توسعه قابليت‌هاي جسماني و افزايش تجربيات حركتي اين افراد است. عوامل خطرساز متعددي نظير افزايش فشار خون، ناهنجاري‌هاي قلبي،بيماري قند، افزايش چربي‌هاي خون، چاقي، استعمال دخانيات و .... در بروز آن دخالت دارند.
اهداف توانبخشي در اين بيماران عبارت است از :
1ـ مراقبت پرستاري
2ـ رسيدن به حداكثر حركت
3ـ كمك جهت حداكثر استقلال
4ـ گفتار درماني در صورت وجود اختلال گفتاري
معلولیت قطع عضو(Amputation )
n آمپوتاسیون درلغت به معنی بریدن چیزی است ودراصطلاح به قطع عضو اطلاق می گردد. قطع عضو عبارت است ازقطع شدن عضویا بخشی ازآن که به دلایل متعدداتفاق می افتد.
n دراصطلاح ورزشی ، معلول قطع عضوبه فردی اطلاق می شودکه حداقل یکی ازمفاصل اصلی بدن (مچ دست ،آرنج، مچ پا ، زانو) راازدست داده وعملاهیچ حرکتی درآن مفصل باقی نمانده باشد.

استقلال و اعتماد به نفس عقب‌ماندگان‌ ذهنی را تقویت کنید

  سلامت نیوز: یک پزشک سلامت روان گفت: کودکان عقب مانده ذهنی شدیدا نیازمند حمایت والدین هستند اما این حمایت نباید به معنای وابسته کردن کودک باشد بلکه حس مستقل بودن و اعتماد به نفس در این بیماران باید تقویت شود.

حورا چیت‌ساز در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه تنها یک درصد کودکان جامعه عقب مانده ذهنی می‌شوند، اظهار کرد: عقب ماندگی ذهنی در پسران 1.5 برابر بیشتر از دختران است.

وی، بهره هوشی کمتر از 70 را عقب مانده ذهنی دانست و افزود: کودکان که بهره هوشی آن‌ها بیش از 90 باشد در حالت نرمال و طبیعی قرار دارند.

ادامه نوشته

راههایی جهت تمدد اعصاب در کودکان

آموزش روش هاي آرام سازي و مديريت استرس، مي تواند در همه ابعاد زندگي براي فرزندتان مفيد و مؤثر باشد.

                                                                                 

                                                                                          

ادامه نوشته

کودکانمان را ببوسیم

نمی توانید به کودکی بیاموزید که از خود مواظبت کند، مگر آنکه او را آزاد بگذارید تا برای مواظبت از خود بکوشد؛ ممکن است اشتباه کند، ولی دانایی او از میان همین اشتباهات سرچشمه می گیرد

نگاهی به حدیث شریف کسا بیندازید:

وقتی امام حسن علیه السلام به مادر خود سلام می کند ، فاطمه زهرا سلام الله علیها در پاسخ می گوید: عَلَیْكَ السَّلامُ یا قُرَّةَ عَیْنى وَثَمَرَةَ فُۆ ادى« سلام بر تو ای نور دیده ام و میوه دلم»

ببینید حضرت چگونه با پسرش صحبت می کند و با محبت او را خطاب می کند!

امروزه روشن شده است كه عمده ترین فقر بشریت در جامعه ماشینى و صنعتى در جهان معاصر، فقر فرهنگى و عاطفى است و مهم ترین مشكل كودكان و نوجوانان امروزى در خانواده ها كمبود عشق و عاطفه و محبت است .

همان طورى كه انسان نیاز به آب و غذا دارد نیاز به محبت هم دارد، بلكه نیازهاى عاطفى و معنوى او به مراتب بیشتر از نیازهاى جسمانى اوست .

عمده ترین دلیل ناسازگارى فرزندان در خانواده ها، عامل بسیارى از ناهنجارى ها مانند فرار ازخانه و امثال آن ، ریشه در كمبود عاطفه و محبت دارد. فقر عاطفى موجب مى شود که شخصیت انسان در نزد خود، حقیر و پست باشد و كرامت و عزت خود را از دست بدهد و چنین انسانى آبرو و عزت خود را بر باد رفته پنداشته و به هر كارى دست مى زند.

ادامه نوشته

علائم استرس در کودکان

بعضی كودكان ممکن است بسیار كلافه باشند و حالات آنها كاملاً طبيعي به نظر بيايد. و بعضی ممکن است حالات مختلفی بروز دهند؛ كه مي توان به تغییر الگوی خواب و بیداری و یا برگشت به رفتارهای خردسالی(مکیدن انگشت شصت، خیس کردن رخت خواب، چسبیدن به والدین و ...) اشاره كرد.

استرس علائم متفاوتی دارد که هر كدام از آنها مي توانند ند علائم شرایط يا بیماری های دیگری غير از استرس باشند. ولي به هر حال به هر تغییر ناگهانی در رفتار کودکان که مربوط به مراحل رشد نباشد باید توجه کرد. بعضي از این علائم و یا یک یا دو مورد ناگهانی که مدتی دراز به طول انجامند، نیازمند مراقبت های بیشتر هستند. به هر صورت هرگاه استرس وارد زندگی کودک شود به طوریکه کودک احساس سرخوردگی، پریشانی یا بیماری فیزیکی کند باید به یک متخصص( پزشک کودکان، مشاور مدرسه و یا یک روان شناس) مراجعه کرد.

 

ادامه نوشته

پرخاشگری کودکان استثنایی

.مقدمه علی رغم بحثهای گوناگونی  که در زمینه ی عقب ماندگی ذهنی صورت گرفته، این پدیده بخوبی شناخته نشده است. به همین دلیل نه تنها جامعه، بلکه والدین این گونه افراد و حتی تمامی دست اندرکاران نیز با رفتار مناسب با این پدیده آشنایی کافی ندارند. در این مقاله سعی شده است که ویژگیهای عقب ماندگی ذهنی و نیازهای افراد مبتلا به این عارضه با زبانی ساده مطرح گردد و شیوه ی صحیح برخورد با این پدیده نشان داده شود. 

ادامه نوشته

راههای افزایش خلاقیت در کودکان( بخش اول)

سال های ابتدای کودکی مهم ترین سال های حیات هر فرد محسوب می شوند به طوری که تجربیات این سال ها زیر بنای زندگی آینده وی را تشکیل خواهند داد . مطالعات گویای این حقیقت است که بسیاری از مشکلات دوران بزرگسالی ریشه در دوران ابتدای کودکی دارند . اثرات آنچه در طول نخستین ماه ها و سال های زندگی کودک و حتی در دوره قبل از تولد روی می دهد ، می تواند در تمام طول عمر وی ادامه یابد . محیطی که کودک در آن زندگی کرده ، رشد می نماید و می آموزد ، تاثیر بسیار زیادی بر تکامل وی دارد . همه عوامل کلیدی ذهنیت عاطفی از قبیل اعتماد ، کنجکاوی ، هدفمندی ، ظرفیت برقراری ارتباط با دیگران و … بستگی به نوع مراقبت های نخستینی دارند که کودک از محیط  و افراد پیرامونی خود در سال های نخستین زندگی دریافت می کند .

ادامه نوشته

کارکرد خانواده کودکان فلج مغزي و ارتباط آن با نوع و شدت فلج مغزي

کارکرد خانواده کودکان فلج مغزي و ارتباط آن با نوع و شدت فلج مغزي

درمان و توانبخشي طولاني مدت در کودکان مبتلا به فلج مغزي (Cerebral Palsy-CP) توسط يک گروه تخصصي، صرف هزينه و نيروي انساني زيادي را به جامعه و خانواده کودک تحميل مي کند و بر کارکرد خانواده آنان اثر مي گذارد. هدف از اجراي اين تحقيق، تعيين سطح كاركرد خانواده کودکان CP و ارتباط آن با نوع و شدت ناتواني کودک بود.

ادامه نوشته

بررسی یک برنامه آماده سازی جسمانی کودکان مبتلا به فلج مغزی

بررسی یک برنامه آماده سازی جسمانی کودکان مبتلا به فلج مغزی

در مجموعه«درمانگر-کودک-والدین»

دانلود

آموزش و توان بخشي کودکان استثنایی(با نیازهای ویژه)

تعریف کودکان استثنایی :

کودکانی هستند که بر خلاف اکثریت افراد همسن خود در شرایطی عادی قادر به سازگاری با محیط نیستند و از نظر فکری ، جسمانی ، عقلانی ، رفتاری و یا عاطفی با همسالان خود فرق کلی داشته و احتیاج به روش های خاص تربیتی ، آموزشی و درمانی داشته باشند .

این کودکان به چند دسته تقسیم می شوند از جمله :

1. کودکان کم توان ذهنی 2. کودکان ناشنوا و کم شنوا 3. کودکان نابینا و کم بینا 4. کودکان دارای اختلال رفتاری 5. کودکان معلول جسمی حرکتی 6. کودکان چند معلولیتی و...

بررسی تأثیر آموزش « نحوه مراقبت از کودکان مبتلا به فلج مغزی» بر کیفیت زندگی مراقبین خانوادگی آنها

بررسی تأثیر آموزش « نحوه مراقبت از کودکان مبتلا به فلج مغزی» بر کیفیت زندگی مراقبین خانوادگی آنها 

هدف: 

نظر به اينكه وجود فرزند مبتلا به فلج مغزي زندگي خانواده و به ويژه مراقب خانوادگي كودك را متأثر مي سازد، مطالعه حاضر با هدف تعيين تأثير آموزش نحوه مراقبت از كودكان مبتلا به فلج مغزي بر كيفيت زندگي مراقبين خانوادگي اين كودكان انجام شده است.

ادامه نوشته

D.S.A

D.S.A

 دستگاه  دی اس ای   با پنج واحد کنترل برای تنظیم حساسیت ورودی - حجم فرکانس و بلندی تولیدی - تنظیمات زیر و بمی و واحد کنترل کننده حجم صدای خروجی و تنظیم تغییرات خروجی تاخیری با ایجاد افزایش گردش خون در لب تمپورال و اکسی پیتال مغز که منجر به در مان قطعی و کامل لکنت زبان کودکان و بزرگسالان می گردد همراه با ریتم دهنده گفتار

به منظور درمان قطعی  لکنت بهمراه بیو فیدبک بینایی بدو صورت پرتابل  و کلینیکی  عرضه گشته است و همراهی مطمئن در تمامی مراحل درمان افراد ناروان می باشد . بدون نیاز به تنظیم توسط متخصص و مراجعات بعدی بهمراه دستور العمل کامل جهت استفاده و گارانتی  قطعات به استثنای باطری و بدنه دستگاه

بررسی کودکان استثنایی و مشکلات مربوط به آنها

همواره یکی از دلایلی که ما نمی توانیم اطلاعات کاملاً‌ مربوط و جامعی در مورد کودکان و دانش آموزان استثنایی بدست بیاوریم اینست که معمولاً وقتی با کودک استثنایی مواجه می شویم ذهن ما بخاطر انباشته شدن ، از غیر عادی بودن ذهنی یا جسمی کودک پیشداوری می کند و غالباً ویژگیهای خاصی که کودکان استثنایی دارند ( نابینایی – ناشنوایی – عقب ماندگی و … ) مشخصه اصلی آنها می شود .

متاسفانه اکثر والدین از داشتن چنین فرزندانی احساس شرمندگی می کنند ودر قالب موارد سعی در مخفی کردن کودکشان در انظار عمومی دارند .